Ungarn unter der Lupe [antikvár]

VorwortMotto:Schrtib^ (fein eigenes Lefirßucfi!Das Motto Schreib* dein eigenes Lehrbuch!" ist gleichzeitig das Programm dieses Buches; Nach getaner Arbeit sieht man, dass man die wesentlichen Schlussfolgerungen auch sehr komplizierter Sachverhalte selbst formuliert hat. Auch für individuelle Ansätze bleibt z.B. bei Analysen und Projekten Platz. Dafür bietet dieses Buch die Basis, deswegen wurde es vom Verfasser Basisbuch" genannt.Das Basisbuch greift auf vonwiegend ungarische wissenschaftliche, journalistische und amtliche Quellen zurück. Es hat in erster Linie einen didaktisch-methodischen Anspruch und will keine grundlegend neuen geographisch-fachwissenschaftlichen Erkenntnisse bieten. Das Basisbuch verzichtet darauf, den Schülern eine fertige Realität vorzustellen, sondern fordert sie heraus, ihre eigenen Interpretationen verstärkt einfließen zu lassen. Es soll den Schülern im Geographieunterricht ein Höchstmaß an selbstständigem Arbeiten ermöglichen und ist daher zum Selbststudium und zur Unterstützung des schulischen Geographieunterrichts geeignet.Der Schüler setzt sich bei der Beschäftigung mit diesem Buch mit den Informationen auseinander, die ihm im schulischen und außerschulischen Alltag z.B. in den Medien begegnen. Das Basisbuch gibt Anregungen; diesen sollen die Schüler einen eigenen Sinn und eine eigene Richtung geben. Sie vollziehen also nicht passiv nach, was der Lehrer sagt, sondern formen aktiv ihr eigenes Bild. Falsche Überlegungen werden in Kauf genommen, sie sollen zur Diskussion herausfordern.Die Lerneinheiten führen von naturgeographischen Themen über die Ökologie zur Wirtschaft und Infrastruktur Ungarns. Die Entwicklung Budapests wird stadtgeographisch analysiert. Die Erdgeschichte Mitteleuropas, die bevölkerungsgeographischen Themen und die Geschichte der EU leiten zur Regionalen Geographie über.Das Basisbuch besteht aus Arbeitsblättern und verbindenden Texten. Der Benutzer erstellt so sein eigenes Geographiebuch und enwirbt damit Grundlagenwissen. Arbeitsblätter mit der gleichen Signatur (oben links) haben ähnliche Inhalte. Es ist also nicht nötig, im Unterricht alle Materialien durchzuarbeiten. Der Unterricht kann sich pro Thema (z.B. Erdgeschichte) auf ein Kapitel (z.B. Erdgeschichte 1, Erdgeschichte 2 usw.) beschränken, die übrigen Blöcke sind zur Vertiefung des Gelernten oder für das Selbststudium gedacht.In hohem Maße kommen Primärquellen zum Tragen (z.B. Zeitungsartikel, Statistiken usw.); den Schülern wird die Möglichkeit gegeben, Fakten und Äußerungen selbstständig zu analysieren und daraus Schlussfolgerungen zu ziehen. Den Vorrang haben dabei ungarische Veröffentlichungen. Primärquellen und Info-Texte schulen das Leseverstehen, die Bearbeitung der einzelnen Abschnitte fördern das schriftliche Ausdrucksvermögen. Im Basisbuch finden sich außerdem eine Vielzahl von Sprechanlässen, die sowohl die Meinungsbildung, als auch die Gesprächsführungsfähigkeit in der deutschen Sprache fördern. Projekte und Diskussionsrunden aktualisieren das Basisbuch und bieten Ansätze für wissenschaftliche Forschungsarbeit. Die methodische Vielfalt des Basisbuchs bietet dem Schüler unterschiedliche Zugänge zum Material, die im Unterricht und im Selbststudium individuell genutzt werden können.Ungarn unter der Lupe korrespondiert mit dem Lehrbuch Bora GyJNemerkenyi A.: Die Geographie Ungarns, Budapest 1998: Das Basisbuch ergänzt viele Sachverhalte dieses Lehrbuchs mit neuen Angaben und Hinweisen. Die neue Auflage von Die Geographie Ungarns knüpft wiederum aktualisierend an viele Aspekte an, die in Ungarn unter der Lupe angesprochen werden.Quellen wurden unverändert übernommen und nicht an die neue Rechtschreibung angepasst.Geographische Ortsnamen werden immer in deutscher Sprache venwendet, wenn sie gebräuchlich sind; Balaton" und Plattensee" erscheinen abwechselnd.Zum Basisbuch wird ein Lehrerband erstellt, der Lösungsvorschläge und methodisch-didaktische Hinweise bietet.Zu mehreren Kapiteln gehören Karten und Abbildungen, auf die sich die Aufgaben beziehen. Dabei empfiehlt sich fallweise die Benutzung weiterer Atlanten und Stadtplänen, das ist aber nicht unbedingt nötig.