Grammaire [antikvár]

PREFACE NOTRE Cours de Grammaire Il existe de nombreux cours de grammaire. Si nous en publions un nouveau, c'est parce que nous croyons faire une ouvre utile tout en procédant autrement que nos devanciers. La plupart des grammairiens ont pour but unique l'orthographe, c'est-a-dire la forme et la regle. Notre but est moins spécial et plus conforme a ce que réclame la véritable pédagogie telle que la concevait Pierre Larousse, qui fut en cela, comme en bien d'autres choses, un initiateur, et dont les principes n'ont pas cessé de nous inspirer. Nous voulons mettre, a côté de la forme que revet la pensée, le fond meme de la pensée ; a côté de l'orthographe qui traite du mot, le style qui traite de la chose. On se plaint, depuis longtemps, de la difficulté qu'éprouvent les enfants a parler et a écrire. C'est que la méthode usuelle qui consiste a leur enseigner l'orthographe et la syntaxe, c'est-a-dire l'art de formuler leurs idées suivant les regles de la langue française, avant d'avoir pris la peine d'éveiller chez eux ces idées elles-memes, est évidemment fautive. Éveillons les idées d'abord, nous enseignerons ensuite comment on les ex-piume. Voila ce que nous avons essayé de faire. Notre Cours de grammaire se distingue encore sur d'autres points des ouvrages similaires. « L'originalité, en fait de pédagogie,c'estle bon sens, » a dit Francisque Sarcey; c'estlaun aphorisme dont on ne conteste pas la justesse, mais les éducateurs l'ont trop souvent négligé, au grand détriment des éleves. La premiere des presci'iptions du bon sens, c'est de se mettre constamment a la portée des intelligences que l'on veut cultiver. Nous avons tâché a n'y point faillir. L'exposé dés regles générales est écrit dans un langage sans prétention, simple, clair, naturel, facile a comprendre. Gela ne veut pas dire que notre livre dispensera de tout travail ceux qui voudront bien y recourir. La grammaire n'est pas une science que l'on puisse recei^oir toute faite : elle nécessite un effort personnel pour